Εν αρχη ην ο Μυθος ότι φροντιστήρια υπάρχουν μόνο στην Ελλάδα.
Αυτός ο μύθος έχει καταρρεύσει και δεν επιχειρηματολογώ γιαυτο!
Η συνολική δαπάνη για εξωσχολική υποστήριξη ύψους 1,4 δισ.
ευρώ καταμερίζεται ως εξής: 500, 8 εκατ. Ευρώ για δίδακτρα φροντιστηρίων, 271 εκατ. Ευρώ για ιδιαίτερα μαθήματα και 660, 1 εκατ. ευρώ
για ξένες γλώσσες.
Την ίδια στιγμή, οι συνολικές δαπάνες (δημόσιες και
ιδιωτικές) για την εκπαίδευση το 2014 ανήλθαν στα 9.387,4 εκατ. ευρώ (ποσοστό
που αντιστοιχεί στο 5,3% του ΑΕΠ), εκ των οποίων τα 5.614,8 εκατ. ευρώ αφορούν
στις δημόσιες και τα 3.772,6 εκατ. τις ιδιωτικές δαπάνες.
Στέλνω το παιδί στo φροντιστήριο για τις
Πανελλήνιες.
Απολύτως οικειοθελώς.
Κανένας δεν με έχει υποχρεώσει,κανένας νόμος.
Σε μια χώρα των πιο κλειστών κρατικοδίαιτων
επαγγελμάτων,όπου εμμέσως πληρώνω δεκάδες φόρους υπερ τρίτων και δεκάδες
επαγγέλματα ζουν από την νομική συντεχνιακή προστασία,εγώ πληρώνω φροντιστήρια
ΑΠΟΛΥΤΩΣ ΕΚΟΥΣΙΑ.
Για μένα λοιπόν συνωστίζονται όλοι οι δημοσιολογούντες και
με κολακεύουν ,με προστατεύουν για κάτι που κάνω με την θέληση μου.
Δεν είναι τρελλό;
Το απολαμβάνω γιατί είναι ο κλασσικός υποκριτικός
επινενοημένος οίκτος.
Γιατί αυτοί που με οικτήρουν και με κολακεύουν το κάνουν για
τους πιο ιδιοτελείς δικους τους λόγους.
Α)Οι καθηγητές του Λυκείου πρώτοι από όλους.
Μέσω της Ολμε ,με σκέφτονται συνέχεια,και φροντίζουν
(ρητορικά βέβαια) για να απαλλαγώ από το άγχος μου ,ενώ το άγχος μου είναι ότι
τα παιδιά πάνε σε Σχολεία που οι Μισοι καθηγητές κοιτάνε την ώρα να πάνε Σπίτι.
Στο μεταξύ και οι πιο άσχετοι απο αυτούς κάνουν τα ιδιαίτερα
με μαύρα λεφτα,δηλαδή οι προαγωγοί της τυπικής παραπαιδείας.
Β) Οι Πανεπιστημιακοί.
Αυτοί μεταξύ τους συζητάνε και αν μπορούσαν θα έβαζαν το 1/5
μόνο στις σχολές ,αλλά δημόσια είναι υπέρ της ανευ εξετάσεων εισόδο στα ΑΕΙ.
30 χρόνια τώρα οι πιο μορφωμένοι (υποτίθεται...) κάτοικοι
αυτής της χώρας,πρωταγωνιστούν στον πιο επαρχιωτικό εγκλεισμό.
Γ) οι δημοσιογράφοι της τηλεόρασης.
Οι κυνηγοί τρόμου ,πανικού και χαζοχαρουμενίας.Τα ξέρουν όλα
για την παιδεία,όπως για τους σεισμούς,τις καταστροφές,τον πρίγκιπα Κάρολο και
τα ρέστα.
Οι ηδονισμένοι στην υστερία ,την υποκρισία της έντασης,του σαματά,και
της στομφώδους ανοησίας.
Ολοι αυτοί έχουν αναλάβει εργολαβικά να με σώσουν από κάτι που συμμετέχω οικειοθελώς.
Ολοι αυτοί προφανώς υποκρίνονται,γιατί μεταξύ μας (σσσσσσς)
ξέρουμε τι ακριβώς γίνεται.
Στέλνω το παιδι μου γιατί ενώ επικαλούμαι μια κοινωνική
ανάγκη ,ένα κοινωνικό δικαίωμα ,αυτο γίνεται από ενα καθαρό ατομικό γόνιμο
κίνητρο.
Το στέλνω γιατί θέλω
να ξεπεράσω τον εκάστοτε μέσο όρο επιδόσεων ,ανεξάρτητα ποιος είναι αυτός.
Το κίνητρο μου είναι γόνιμα,εμπλουτιστικά Ατομικό,και
απολύτως Ιδιοτελές. Θέλω το
καλύτερο για το παιδι,,σε σχέση με αυτό που αντιλαμβάνομαι ως μέσο ή κατώτερο
επίπεδο.Αρα δεν θα σταματήσω ποτέ,να αναζητώ το καλύτερο,το αρτιώτερο,το πιο
επιθυμητό.Αριστεια!
Ασκω ένα δικαίωμα,που είναι απόλυτα κοινωνικό μόνο όταν το
ασκώ πραγματικά ατομικά,ιδιοτελώς.Αν δεν
κάνω το έκαστοτε καλύτερο για τα παιδιά μου,τότε δεν ωθώ την κοινωνία να κάνει
τα πάντα για όλα τα παιδιά.
Δημόσια μπορούμε να φαντασιωνόμαστε ,αριστεία χωρίς άμιλλα
καθηγητών,χωρίς αξιολόγηση ( η Ολμε την θέλει αλλα χωρίς επιπτώσεις στον μισθό
και στην ανέλιξη!!!!!),μπορούμε να λέμε ότι όλοι οι έφηβοι έχουν δικαίωμα στο
όνειρο τους (καλά και εγώ ήθελα να γίνω οΜπόρ!)
Θα μου πεις τώρα και στα φροντιστήρια δεν βλέπεις τι γίνεται.
Απαντώ :Ότι και να γίνεται γίνεται καλλίτερα από το σχολείο
Να σου πω κατ’αρχάς ότι για μια 50ετία και βάλε, οι σοβαροί Δάσκαλοι
ήταν οι Φροντιστές (Μανωλκίδης,Μπελεζίνης,Ντάνης, Κασσιάρης,Τσαούσης,Ιωαννίδης,
Μαντάς......κλπ)
Τώρα εντός φροντιστηρίων κυκλοφορεί κάθε καρυδιάς καρύδι.
Η μεγάλη κατηγορία είναι οι παγαπόντηδες της παραπαιδείας.Οι
διορισμένοι με τα κρυφά μαθήματα.
Μετά ακολουθούν οι νομότυποι και νόμιμοι
Βέβαια οι φυλές είναι πολλές!!
Αρπακολατζήδες που με δυο ταμπέλες και πενήντα αφίσες
,μαζεύουν 20 μαθητές και εκμεταλεύονται τα παιδιά με τα διδακτορικά για 7 ευρώ
την ώρα.
Ταυτόχρονα όμως και οι παραδοσιακοί καθηγηταράδες με
έμπνευση μεράκι για τον πίνακα (μακραν υπεράνω του μέσου όρου του Λυκείου).Οι
νόμιμοι όμως είναι εντός επιλογών των γονέων.
Αν δεν κάνουν καλό μάθημα ,αυτό κυκλοφορεί γρηγορότερα και
από το ιντερνετ.Δεν έχουν δουλειά απλά.
Τελικά σταθερη δουλειά έχουν μόνο οι σοβαροί.
Εχω φίλους καθηγητές φροντιστηρίων και καθηγητές
διορισμένους
Οι φροντιστές μιλάνε για την δουλεία τους,πως πάει ο
Κωστάκης,που υστερεί,πως θα τα παει στις εξετάσεις,ύλες,μαθήματα προγραμματα
μεταβολές Προσομοιώσεις κ.λ.π.
Οι διορισμένοι μιλάνε για την Γάζα,τις αρχαιρεσιες της
Ολμε,την επερχόμενη απεργία και το
εκπαιδευτικό πρόβλημα (εξ αποστάσεως και μόνο με ορολογία ΟΟΣΑ) και ένα
ιδιαιτεράκι που «εσκασε».
